|
karatra vita
Wallis
| loko: | |
|---|---|
| Fitaovana: | |
| tombony: | |
| Fampiharana: | |
| Isan'ny: | |
Wallis dia manome karatra karapanondro ho an'ny mpianatra any an-tsekoly miaraka amin'ny fiasa fiarovana laser mandroso natao hiarovana ny maha-izy azy sy hisorohana ny hosoka. Ny karatra tsirairay dia vita amin'ny fitaovana PVC/PETG maharitra ary azo amboarina miaraka amin'ny logo an'ny sekoly, fampahalalana momba ny mpianatra, sary ary singa fiarovana napetraka.
Ny teknolojia voasokitra tamin'ny laser dia miantoka fa ny antsipirihan'ny tena manokana dia voasokitra tanteraka amin'ny eny ambonin'ny karatra, ka mahatonga azy ireo ho porofo sy mahatohitra ny hosoka. Ireo karatra ireo dia ampiasaina betsaka any amin'ny sekoly ambaratonga fototra, sekoly ambony, oniversite ary andrim-pampianarana manerantany.
Famaritana mahazatra :
Fitaovana: PVC / PETG composite
Habe: CR80 (85.6 × 54 mm) na namboarina
Hatevina: 0.76 mm fenitra, misy safidy hafa
Fanontam-pirinty: feno loko CMYK + laser sokitra
Safidy fiarovana: Holograms, fanontana UV, micro-text, tsipika magnetika, barcodes, QR code, NFC/RFID chips
Famaranana: lamination mamirapiratra na matte
|
KEVITRA
|
PET, PVC, ABS
|
||
|
Toetra ara-pitaovana
|
Adhesive, Hot stamping, Cold stamping, In-Mould, Shrinkage
|
||
|
Design
|
Ny sangan'asan'ny mpanjifa miaraka amin'ny rakitra CDR / AI rakitra / PSD rakitra / PDF rakitra / santionany tany am-boalohany dia ekena avokoa, manolotra serivisy famolavolana ihany koa izahay.
|
||
|
NOMEKO
|
10 karazana lamina; lamina namboarina: famolavolana maimaim-poana
|
||
|
hateviny
|
Ny fenitra dia 25 na 30 micron, ny hafa toa ny 15, 20, 50, 100 micron dia misy ihany koa
|
||
|
loko
|
Mangarahara miaraka amin'ny fiasa fiarovana hologram
|
||
|
Habe sy endrika
|
Square, faribolana, oval etc.usually araka ny mpanjifa 'fangatahana
|
||
|
Surface vita
|
Matte / glossy laminated, matte / glossy varnish, volamena / volafotsy, fanontana loko maro; laharana laharana; QR code; UV ranomainty; HS ink sns
|
||
|
endri-javatra
|
Manjelanjelatra, tantera-drano, manohitra ny sandoka, mahatohitra hafanana, mateza, ary tena mamiratra ny vokatry ny taratra.
|
||
|
Fampiasana
|
Karazana karatra & certificat rehetra
|
||
|
Fonosana
|
Ao amin'ny horonana / takelaka, sarimihetsika mihinjitra / mitongilana, baoritra ivelany / namboarina. Na isaky ny fangatahana manokana ny mpanjifa.
|
||
|
Santionany
|
santionany maimaim-poana ho an'ny tahiry, maimaim-poana ho an'ny sarimihetsika santionany
|
||
|
FANOMEZANA
|
T/T, Western Union, MoneyGram, Paypal, Alibaba varotra insurrace amin'ny carte de crédit
|
||
|
Fomba fandefasana
|
Amin'ny ranomasina, amin'ny rivotra, amin'ny International Express, sns
|
||
Ny kara-panondro ho an'ny mpianatra any an-tsekoly dia tsy vitan'ny hoe fomba famantarana fotsiny; fitaovana tena ilaina amin'ny fitandroana ny filaminana sy ny filaminana ao anatin'ny faritry ny sekoly izy ireo. Amin'ny alalan'ny fanomezana kara-panondro ho an'ny mpianatra, ny andrim-pampianarana dia mametraka rafitra voarafitra ahafahana manara-maso sy manara-maso tsara ny hetsika ao amin'ny campus.
Ny fampidirana teknolojia fiarovana tamin'ny laser dia manandratra ny fiasan'ny kara-panondro nentim-paharazana ho amin'ny haavo vaovao. Ny teknikan'ny fanaovana sokitra tamin'ny laser dia mametraka endrika saro-takarina amin'ny kara-panondro, ka mahatonga azy ireo ho tsy misy dikany. Ity fepetra fiarovana avo lenta ity dia tsy vitan'ny manatsara ny maha-azo itokiana ny kara-panondro fa manakana ny dika mitovy na ny fanovana tsy nahazoana alalana.
Ny kara-panondro fiarovana amin'ny laser dia manolotra tombontsoa maro noho ny kara-panondro nentim-paharazana. Voalohany, tonga miaraka amin'ny endri-piarovana nohatsaraina izy ireo izay mahatonga azy ireo ho mahatohitra ny dika mitovy na ny fanodinkodinana. Izany dia mampihena be ny mety hisian'ny fidirana tsy nahazoana alalana amin'ny toeram-pianarana na ny fampiasana amin'ny fomba diso ny maha-mpianatra. Ankoatr'izay, ny teknolojia fiarovana tamin'ny laser dia mitana anjara toerana lehibe amin'ny fisorohana ny fangalarana ny maha-izy azy, ny fiarovana ny fampahalalana saro-pady voatahiry ao anaty karatra.
Ny kara-panondron'ny mpianatra ao amin'ny Sekoly tsirairay dia novolavolaina tamim-pitandremana tamin'ny alàlan'ny teknolojia sokitra laser avo lenta. Izany dia miantoka ny antsipirian'ny mombamomba ny mpianatra sy ny sarin'ny andrim-panjakana voasokitra amin'ny fahamendrehana tsy manam-paharoa, izay mahatonga ny famokarana hosoka ho tsy azo atao.
Ho fanampin'ny sokitra tamin'ny laser, ny kara-panondro dia misy singa fiarovana maro sosona toy ny overlay holographic sy ny fanontana UV. Ireo endri-javatra fanampiny ireo dia manampy amin'ny fahasarotana hafa amin'ny kara-panondro, ka mahatonga azy io ho tena mahatohitra ny hosoka.
Ny andrim-panabeazana dia manana fahafaha-manao mampifanaraka ny famolavolana ny kara-panondro mba hifanaraka amin'ny fepetra takian'ny marika sy fiarovana. Manomboka amin'ny fampidirana ny lokon'ny sekoly ka hatramin'ny fampidirana famantarana tokana, tsy misy farany ny fahafaha-mamolavola, miantoka ny karapanondro tsirairay dia miavaka sy mora fantatra.
Ny fampiharana ny kara-panondro fiarovana tamin'ny laser dia mampitombo be ny fepetra fiarovana ao amin'ny andrim-pampianarana. Amin'ny fampiasana teknolojia avo lenta mba hiarovana ny famantarana ny mpianatra, ny sekoly dia afaka manamaivana ny risika amin'ny fidirana tsy nahazoana alalana sy ny mety hisian'ny fanitsakitsahana ny fiarovana.
Ny kara-panondro misy fitaovana fiarovana tamin'ny laser dia manamora ny fizotry ny fanaraha-maso ny fidirana, mamela ny fidirana tsy mitongilana any amin'ireo faritra voafetra ao anatin'ny faritry ny sekoly. Ny mpiasa nahazo alalana dia afaka manamarina haingana ny maha-azo itokiana ny kara-panondro amin'ny alàlan'ny fitaovana fitiliana manokana, manamaivana ny fahatarana ary manatsara ny fahombiazan'ny asa amin'ny ankapobeny.
Ny fampiasana kara-panondro fiarovana laser dia manamora ny rafitra fitantanana mpianatra feno, ahafahan'ny mpitantana manara-maso ny fanatrehana, manara-maso ny fihetsiky ny mpianatra ary mitantana ny hetsika ao amin'ny campus amin'ny fomba mahomby kokoa. Ity fomba fiasa mifototra amin'ny angon-drakitra ity dia manome hery ny andrim-pampianarana handray fanapahan-kevitra tsara ary hiantoka ny fiarovana ny mpianatra sy ny mpiasa rehetra.
Mijery ny ho avy, ny ho avin'ny teknolojian'ny kara-panondro dia manana fahafahana mampientam-po. Ny fandrosoana eo amin'ny lafiny fiarovana, toy ny fanamarinana biometrika sy ny fitahirizana angon-drakitra miafina, dia vonona hanova ny fomba fitantanana ny famantarana ny mpianatra. Fanampin'izay, ny fampidirana ireo rafitra kara-panondro miaraka amin'ireo sehatra nomerika dia manome fahafaham-po sy fahafaham-po ho an'ny mpianatra sy ny mpiasa.
Famantarana ny mpianatra - Fanamarinana azo antoka ao amin'ny campus.
Fanaraha-maso ny fidirana - Varavarana, trano fatoriana, efitrano fianarana, laboratoara.
Fitantanana ny tranomboky - Fidirana / fisavana boky mora.
Fandoavana ny campus - Canteen, milina mpivarotra, fitaterana.
Fitantanana hetsika - Ampiasaina amin'ny fanadinana, fifaninanana ary hetsika an-tsekoly.
Experience: 15+ taona amin'ny famokarana karatra matihanina.
Teknolojia: milina fanontam-pirinty fiarovana laser avo lenta ao an-trano.
Fanasokajiana: Safidy famolavolana miovaova arakaraka ny fepetra takian'ny sekoly.
Famatsiana Maneran-tany: Aondrana any amin'ny sekoly sy oniversite maneran-tany.
Fanohanana: Serivisy famolavolana matihanina, famokarana haingana, fanohanana azo antoka aorian'ny varotra.
A: Ny MOQ dia matetika karatra 500 , fa ny baiko fitsarana kely kokoa dia azo resahina.
A: Eny, manolotra vahaolana tsy misy fifandraisana izahay (MIFARE, NTAG, EM, sns) ho an'ny fanaraha-maso ny fidirana sy ny fampiasana maro.
A: Ny sokitra tamin'ny laser dia manome marika maharitra izay tsy azo esorina, miantoka fiarovana avo amin'ny hosoka.
A: Marina tokoa. Ny ekipan'ny mpamorona anay dia afaka mamorona lamina miaraka amin'ny marika, loko ary logo ao amin'ny sekolinao.
A: Eny, afaka manome santionany namboarina ho an'ny fankatoavanao alohan'ny famokarana faobe.
